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行政院重要施政成果 - 前瞻基礎建設
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕2030雙語政策（110年至113年）計畫｜教育部
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕2030雙語政策（110年至113年）計畫｜國家發展委員會
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕年輕學者養成計畫｜國家科學及技術委員會
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕青年科技創新創業基地建置計畫｜國家科學及技術委員會
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕重點產業高階人才培訓計畫｜國家科學及技術委員會
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕數位與特殊技術人才發展計畫｜經濟部、數位發展部
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕優化技職校院實作環境計畫｜教育部
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕推動國際產學聯盟計畫｜國家科學及技術委員會
FORMOSARACE：〔人才培育促進就業建設〕領袖學者助攻計畫｜國家科學及技術委員會
人才是立國的根本，為著眼未來國家30年發展所需，須投入更多的經費於人才培育，政府自106年起推動「人才培育促進就業建設」，以打造臺灣國際標竿創業聚落為核心，透過吸引國際人才來臺發展，促進我國青年創業、就業及國際產、學、研合作交流活動，協助我國創新創業生態系進一步與國際接軌。
二、6大推動計畫
(一) 優化技職校院實作環境計畫
■ 目標：為學生找到未來、讓工作找到人才。
■ 策略：配合國家重點創新產業，建置產業菁英訓練基地，提供師資培訓及培育專業師級技術人才；建置類產業環境工廠，培養具就業力之多元人才；建置跨領域實習場域並充實基礎教學實習設備與設施，與產業共構實務導向課程及資源共享機制，以建構符合社會需求的技職教育人才培育系統。
(二) 青年科技創新創業基地建置計畫
■ 目標：全期4年（110-113年），將擴大合作之國際頂尖投資型加速器至10家，吸引至少500個科技團隊進駐國際創業基地Taiwan Tech Arena（TTA），並促成投資新臺幣70億元。
■ 策略：打造國際級標竿創業基地，凝聚臺灣學研新創及園區研發能量、吸引國際頂尖創業家來臺發展與交流及培育我國創業人才，並鏈結國際新創生態圈，提升科研新創量能，加速我國下世代產業創新之關鍵應用，以及技術升級發展與產業扣合。
(三) 重點產業高階人才培訓與就業計畫
■ 目標：3年培訓1,000名博士級產業訓儲菁英，經1年期在職實務訓練後媒合2/3以上就業。
■ 策略：提供1年期在職實務訓練，包含6個月以上產業實習機會，培訓符合產業所需之博士級人才，並藉由法人及學研單位能量，養成博士級人才業界實務能力，以創造企業晉用誘因，引導博士級人才進入產業界。
(四) 年輕學者養成計畫
■ 目標：針對第1、2期所延攬來臺或在臺之年輕學者，培植其科研能量，以銜接各職涯發展之培育及補助機制，厚植年輕科研世代之質與量。
■ 策略：強化成果評估及管理，促使年輕學者逐步實現本計畫大膽創新、拓展國際影響力之宗旨，並鼓勵利用數位科技進行多元及國際交流，集中研究資源挹注優秀的年輕學者成長茁壯：
◆ 愛因斯坦培植計畫：以多年期研究計畫鼓勵學術生涯剛起步的年輕研究人員自由、多元思考，以構思具創新性的研究題目及計畫內容。
◆ 哥倫布計畫：鼓勵已具科研基礎的年輕研究人員投入具前瞻創新性且連結國際的研究計畫，深耕厚實基礎，主動與國外實驗室或研究中心進行交流，拓展國際視野及影響力。
(五) 數位與特殊技術人才發展計畫
■ 目標：加速充裕未來產業競爭與數位人才需求，打造青年優質就業機會，加速我國產業數位轉型。
■ 策略：協助中小企業中高階領導人培養數位能力，並藉培訓過程引導企業數位轉型；連結國內外產學研各界，合作培養產業所需數位相關專業、跨領域及國際人才；並鼓勵企業自主培育所需的數位人才，促使我國青年能從事未來具前景之工作機會。
(六) 2030雙語政策（110—113年）
■ 目標：培育養臺灣人才接軌國際，呼應國際企業來臺深耕，讓臺灣產業連結全球，打造優質就業機會，並讓國際聽見臺灣的聲音。
■ 策略：如設立雙語標竿學校、專業領域雙語標竿學院、雙語計畫教學資源中心，提升學生英語溝通及應用能力；強化本國與外籍英語及雙語師資質量；推動教育體系外之英語數位學習、擴充英檢量能、提升公務人員英語力等，營造友善英語環境。
三、結語
人才是國家和產業發展的基石，尤其是臺灣地小人稠，天然資源稀少，人才爭奪已是我們輸不起的競賽。推動「人才培育促進就業建設」，就是期培養具雙語能力及符合時代所需的人才，提升國家競爭力，促進國家經濟永續發展。
相關連結
「人才培育促進就業建設」是以打造臺灣國際標竿創業聚落為核心，透過吸引國際人才來臺發展，促進我國青年創業、就業及國際產學研合作交流活動，協助我國創新創業生態系進一步與國際接軌。
重點計畫包括：
一、推動國際產學聯盟計畫
整合學界研發能量，建置國際產學聯盟平台，創造技術研發經濟規模，以發展前瞻技術，推動國際產學合作，促使國內學研創新能量與全球技術領先的產業供應鏈接軌，為產業提供技術與人才，本計畫已於109年結束，產學聯盟平台將跨校整合資源，轉型為科研產業化平台，於重點產業高階人才培訓計畫執行。
二、青年科技創新創業基地建置計畫
打造國際級標竿青年創新創業旗艦基地，凝聚臺灣學研新創及園區研發能量，培育我國創業人才，並吸引國內外頂尖創業家發展與交流，帶動我國整體產業創新、大學研發成果產業化與人才培育促進就業並促進臺灣創新創業生態系國際化，完善我國科研新創生態圈、強化新創聚落發展。
三、年輕學者養成計畫
提供剛起步的年輕研究人員研究計畫，鼓勵多方面與自由嘗試，構思具創新性的研究題目及計畫內容，及至國外實驗室或研究中心進行交流，拓展國際視野及影響力。
四、重點產業高階人才培訓計畫
整合資源以科研產業化平台鏈結學界與產業需求，媒合推廣科研技術與人才，擴散科研成果商品化、產業化效益。產學研合作共同提升博士級人才產業實務能力，促進博士級人才進入企業就業，為產業注入創新發展能量。擴大理工領域高階半導體人力培育，並協助學員進入半導體指標性廠商，參與業界研發專案，培養產業創新研發能力。
五、優化技職校院實作環境計畫
配合政府創新產業發展政策，建置產業菁英訓練基地，培養區域學生專業實作能力，並使技職體系學生畢業後能順利至職場就業。另投入教學設備與建置實習場域，與產業共構實務導向課程及資源共享機制，期建構符應社會需求的技職教育人才培育系統。
六、2030雙語政策（110年至113年）計畫
透過設立大專校院雙語標竿學校及學院、強化本國與外籍英語及雙語師資質量、提升學生英語溝通及應用能力、擴充本國英語檢測量能，推動教育體系外之英語數位學習、精進公部門服務雙語化、營造友善英語環境，以及成立專責單位推動相關事宜等措施，培育雙語人才，用雙語力加值專業力，強化臺灣年輕世代競爭力。
七、數位與特殊技術人才發展計畫
協助中小企業中高階領導人培養數位能力，並藉培訓過程引導企業數位轉型；連結國內外產學研各界，合作培養產業所需數位相關專業、跨領域及國際人才；鼓勵企業自主培育所需的數位人才，並促使我國青年能從事未來具前景之工作機會。
八、領袖學者助攻計畫
鼓勵傑出學者帶領跨領域團隊突破科學極限，培育具國際聲望之研究團隊，累積與國際競逐之科研能量，提升我國科研團隊之國際聲望與國際影響力，本計畫已於109年結束，其性質偏向長期投入之基礎型研究，後續將轉至科技部公務預算，持續鼓勵學者大膽嘗試研究棘手且複雜的跨域問題。
資料來源：國科會科技辦公室
已核定個案計畫
2019-02-04。暢通人才流 讓博士研究安心 就業放心
2017-07-10
前瞻基礎建設特別條例已於106年7月7日公布施行，科技部配合行政院「人才培育促進就業建設」項目，積極爭取4年總經費94億元，以四大計畫翻新臺灣創新科技沃土，促進青年創業就業，可望吸引產業資金60億元，培育國際級人才7,300餘名，帶動臺灣青年就業新機會。
科技部長陳良基表示：「在全球創新創業的推波助瀾下，人才培育及青年就業已成為促進創新的關鍵因子，科技部應該引領打造讓本土青年可充分發揮創意、展現創新、成功創業的環境，進而翻轉臺灣青年就業結構及改善青年高失業率之問題。」
科技部為了促進我國青年創業、就業及國際產學研合作交流活動，協助我國創新創業生態系進一步與國際接軌，將配合「前瞻基礎建設計畫-人才培育促進就業建設」，針對我國青年人才培育及促進就業，標竿國際作法規劃出四大重點計畫：「推動國際產學聯盟計畫」於學校設置國際級產業聯絡中心，協助國內學研創新能量與全球技術領先的產業供應鏈接軌、「青年科技創新創業基地建置計畫」將藉由引進國際加速器、創投及潛力新創團隊來臺，打造國際級科技創業聚落、「重點產業高階人才培訓與就業計畫」則透過法人及學研機構結合廠商的合作，推動博士級人才投入產業界，最後透過「年輕學者養成計畫」，推動「愛因斯坦培植計畫」及「哥倫布計畫」，提供年輕研究人才長期且充分的資源，培植科研新世代。
科技部規劃「人才培育促進就業建設」四大重點計畫
計畫一【推動國際產學聯盟計畫】
(一)目的：鼓勵學校開放校園，讓在學學生有更多機會了解或參與解決實務真正的問題。
(二)機制：以學校為核心建立會員制平台，招募國內外企業會員加入，並設計會員分級收費制度，提供客製化服務。藉由成立「產業聯絡中心」(Industrial
Liaison Center)，引進具資深創投或產業背景的產業聯絡專家，主動媒合企業需求及聯盟研發能量。
(三)效益：預期四年內成立20個前瞻技術聯盟，引進200家國內外會員參與，促成產學合作金額達40億，成立40家以上新創事業，培育國際級人才4,000人以上。
計畫二【青年科技創新創業基地建置計畫】
(一)目的：以世界先進國家為標竿，利用現有可用空間營造國際青創基地，為願意留在臺灣打拼的年輕人營造一個活力聚集的環境。
(二)機制：打造國際級科技創業聚落，藉由引進國際加速器、創投及潛力新創團隊來臺，促進我國創新創業生態系國際化，並帶動本土大學創新與青年就業。
(三)效益：每年吸引100隊國際級團隊進駐基地，其中至少50隊為海外團隊，全程4年可培育創業人才2,000人，並促成投資金額達20億元。
計畫三【重點產業高階人才培訓與就業計畫】
(一)目的：針對臺灣博士八成留在學界的現象，協助博士畢業生有一個銜接至企業界的培訓方案，強化產業界研究發展能量及提昇國際競爭力。
(二)機制：透過法人及學研機構結合廠商的合作計畫，提供博士級產業訓儲菁英在職實務訓練及產業實習機會，推動博士級人才投入產業界，為產業提供技術與人才。
(三)效益：培訓符合業界所需之博士級人才，全程4年培訓1,000名博士級產業訓儲菁英並協助就業，進一步創造價值並增益社會。
計畫四【年輕學者養成計畫】
(一)目的：年輕人是國家的未來，應長期培育四十歲以下的年輕學者，希望未來有更多四十歲以下、且能在國際學術殿堂發聲的領袖型人才。
(二)機制及效益
科技部結合既有補助機制並參考國外作法，提供年輕研究人才長期且充分的資源，培植科研新世代，開創臺灣新時代：
1.愛因斯坦培植計畫(Einstein
Program)：
年輕世代研究人員的想像力無限，以多年期研究計畫提供充分的資源，鼓勵學術生涯剛起步(32歲以下)的年輕研究人員大膽的自由發展與多方面的嘗試，構思具創新性的研究題目及計畫內容，預計將可培育160-200名年輕學者。
2.哥倫布計畫(Columbus
Program)：
提供研究生涯初期(36歲以下)的年輕研究人員多年期研究計畫，以效法哥倫布「探索新大陸、航向未來」、「大膽嘗試投入、勇於探索未知」的精神，鼓勵已具科研基礎的年輕研究人員展現國際行動力，積極勇闖世界，投入具前瞻創新性且連結國際的研究計畫，深耕厚實基礎，主動與國外實驗室或研究中心進行交流，拓展國際視野及影響力，預計培育共90-120名年輕學者。
106-07-11
人才培育係前瞻基礎建設之基石，教育部為配合國家發展創新產業發展趨勢，振興經濟、帶動整體經濟產能，自106年9月至110年8月4年編列80億元（首期編列23.85億元）經費推動「優化技職校院實作環境計畫」，以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標，培育各項前瞻計畫所需人才，銜接產業升級速度，創造學用合一、產學雙贏之教育系統，培養具有跨領域、符應國際產業發展脈絡的技職人才。推動策略如下：
一、成立產業菁英訓練基地：配合國家重點創新產業，由學校與法人共同合作成立區域性技術訓練基地，提供師資培訓及強化學生專業實作能力，培育專業師級技術人才。
二、建置類產業環境工廠：以產業實際環境為模組，具體規劃產業環境課程，提供學生實習實作場域，及區域師生技能強化與產業接軌之訓練，培養具就業力之多元人才，以縮短產學落差，降低產業培訓成本。
三、建置跨域實作場域：連結產業需求課程與設備，整合跨系、跨院教學資源，落實跨領域或深化技術課程，強化學生實作教育。
四、充實新課綱所需基礎教學實習設備及設施：因應技術型高中設備基準，逐年補足設有專業群科之高級中等學校所需教學實習設備，並藉由技術型高中實作評量之辦理，盤整並建構所需之設備、設施。
教育部現行已推動各項人才培育計畫，例如：補助青年教育與就業儲蓄帳戶，協助學生生涯探索；高等教育深耕計畫，教學創新，改變學習模式；發展典範科技大學計畫，追求卓越等目標，期使學生能自我實現及自我肯定，塑造出各領域的職場達人。惟產業趨勢變遷迅速，在教育部技職人才培育經費預算飽和的情況下，考量培育創新產業及前瞻建設所需技職人才有其必要性與急迫性，非教育部年度預算能及時配合編列，因此，列入前瞻基礎建設計畫特別預算推動本計畫，以快速搭配國家重點經濟發展政策，透過建構實作學習環境場域，培養學生專業的知識與技能對焦產業需求，以帶動整體經濟動能。
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